BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN NĂM: 2025
Lượt xem: Lượt tải:
| Thông tin | Nội dung |
|---|---|
| Số ký hiệu | 169/BC-THMT |
| Ngày ban hành | 30/06/2025 |
| Loại văn bản | Báo cáo, |
| Trích yếu | BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN NĂM: 2025 |
| Xem văn bản | Xem Online |
| Tải về |
Lượt xem: Lượt tải:
| Thông tin | Nội dung |
|---|---|
| Số ký hiệu | 169/BC-THMT |
| Ngày ban hành | 30/06/2025 |
| Loại văn bản | Báo cáo, |
| Trích yếu | BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN NĂM: 2025 |
| Xem văn bản | Xem Online |
| Tải về |
| Số ký hiệu | Ngày ban hành | Loại văn bản | Trích yếu |
|---|---|---|---|
| 99/BC-THMT | 11/05/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO Kết quả thực hiện việc kết thúc hoạt động của Hội đồng trường và bàn giao hồ sơ, tài liệu liên quan của Hội đồng trường cho Hiệu trưởng Trường Tiểu học Mỹ Tân |
| 74/BC- THMT | 07/04/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO V/v rà soát cơ sở vật chất, đội ngũ Trường Tiểu học Mỹ Tân |
| 22/BC-THMT | 26/01/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I, nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm học kỳ II năm học 2025-2026 |
| 15/BC-THMT | 19/01/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO Công tác tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống và tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá Học kỳ I, năm học 2025-2026 |
| 16/BC-THMT | 19/01/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO Về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị và công tác học sinh sinh viên, an ninh, an toàn trường học, giáo dục thể chất và y tế trường học năm học 2025-2026 |
| 12/BC-THMT | 15/01/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học: 2025 - 2026 |
| 09/BC-THMT | 12/01/2026 | Báo cáo | BÁO CÁO Kết quả công tác quản lý dạy thêm, học thêm của nhà trường từ năm 9/ 2025 đến tháng 01/2026 |
| 418/BC-THMT | 21/11/2025 | Báo cáo | BÁO CÁO Kết quả bồi dưỡng và việc bổ sung các địa chỉ phát triển năng lực số cho học sinh vào kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục và kế hoạch giáo dục nhà trường |
| 298/BC-THMT | 25/09/2025 | Báo cáo | BÁO CÁO Kiểm điểm việc thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước |
| 254/BC-THMT | 10/09/2025 | Báo cáo | Báo cáo ATTP |